Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania

 

Od 2001 roku w dniu 29 września obchodzony jest Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania. Święto to zostało ogłoszone                z inicjatywy Polskiej Izby Książki., a jego celem jest promowanie głośnego czytania dzieciom.

W tym roku w naszej szkole 29 września uczniowie wzięli udział w quizie ze znajomości lektur szkolnych. Na lekcjach języka polskiego zostały odczytane fragmenty wybranych lektur obowiązkowych, a zadaniem uczniów było odgadnięcie, z jakiej książki pochodzi cytat i kto jest jej autorem.

Korzyści płynące z głośnego czytania:

• wzmacnia poczucie własnej wartości
• uczy poprawnego języka, rozwija zasób słów, daje swobodę w mówieniu
• ćwiczy pamięć
• uczy samodzielnego myślenia
• poprawia koncentrację
• przynosi ogromną wiedzę ogólną, daje dostęp         do informacji na każdy temat
• ułatwia naukę i pomaga odnieść sukces w szkole
• uczy odróżniania dobra od zła, rozwija wrażliwość
• jest znakomitą rozrywką, rozwija poczucie humoru
• zapobiega uzależnieniu od telewizji, komputera         i gadżetów elektronicznych
• kształtuje na całe życie nawyk czytania i poszerzania wiedzy.

 

"Bez względu na to ile masz zajęć, najważniejszą rzeczą, jaką możesz zrobić dla przyszłości swego dziecka, oprócz okazywania mu miłości przez przytulanie, jest codzienne głośne czytanie oraz radykalne ograniczenie telewizji".

                                                                                                                                         Jim Trelease

KONKURS CZYTELNICZY DLA KLA VII-VIII „DZIENNIK AKTYWNEGO CZYTELNIKA”

 

Regulamin:

 1.Konkurs jest organizowany przez bibliotekę szkolną przy współpracy z polonistami.

 2.W konkursie mogą wziąć udział chętni uczniowie z klas 7-8 .

3.Zadaniem uczestników konkursu jest przeczytanie  minimum 5 książek  z poniższej listy
 oraz samodzielne wykonanie „Dziennika Aktywnego Czytelnika”.

4.Forma dzienniczka: zeszyt.

5.W dzienniczku należy wpisać: tytuł przeczytanej książki, imię  i nazwisko autora, nazwę wydawnictwa i rok wydania          oraz ułożyć 10 pytań dotyczących treści książki. Pod każdym pytaniem należy umieścić odpowiedź i stronę, na której można ją znaleźć. Pracę można wzbogacić ilustracją lub elementami dekoracyjnymi. Komisja będzie oceniała poprawność zapisu, zgodność odpowiedzi z treścią lektury, estetykę wykonanej pracy,  pomysłowość.   Będzie również brana pod uwagę liczba przeczytanych książek.

6.Konkurs będzie trwał do 30 kwietnia 2021 r.

7.Autorzy wyróżnionych prac otrzymają nagrody oraz ocenę cząstkową wagi - 6 z języka polskiego, a wszyscy uczestnicy konkursu dyplomy oraz ocenę cząstkową wagi 5 z języka polskiego. Wszystkie prace zostaną także zaprezentowane           na wystawie.

 

Lista lektur do wyboru dla klas VII- VIII

 

1.      „Zwierzoduchy” z serii „Spirit Animals” B. Mull

2.      „Arka Czasu” M. Szczygielski

3.      „Złodziej pioruna” z serii „Percy Jackson i bogowie olimpijscy” R. Riordan

4.       „Był sobie pies” W. B. Cameron

5.      „Tajemnica klejnotu Nefertiti” z serii „Kroniki Archeo”  A. Stelmaszczyk

6.      „Koń na receptę” A. Widzowska

7.       „Opium w rosole” M. Musierowicz

8.      „Kiedy chodziłem z Julką Maj” P. Beręsowicz

9.       „ Klasa pani Czajki” M. K. Piekarska

10.   „Gorzka czekolada” P. Beręsewicz i in.

11.   „Pan Samochodzik i zagadki Fromborka” Z. Nienacki

12.   „Pal przekleństwa” z serii „Pax” H. Jonsson

13.   „Pieniądze albo kasa” P. Beręsewicz

14.   „ Fletcher Moon.  Prywatny detektyw” E. Colfer

15.     „ Tuczarnia motyli” M. Szczygielski

16.     Seria „Baśniobór” B. Mull – tom I

17.   „ Panna Foch” B. Kosmowska

 

POWYŻSZE KSIĄŻKI SĄ DOSTĘPNE W SZKOLNEJ BIBLIOTECE!

KONKURS CZYTELNICZY DLA KLA IV-VI „DZIENNIK AKTYWNEGO CZYTELNIKA”

 

Regulamin:

 1.Konkurs jest organizowany przez bibliotekę szkolną przy współpracy z polonistami.

 2.W konkursie mogą wziąć udział chętni uczniowie z klas 4-6 .

3.Zadaniem uczestników konkursu jest przeczytanie  minimum 5 książek  z poniższej listy
 oraz samodzielne wykonanie „Dziennika Aktywnego Czytelnika”.

4.Forma dzienniczka: zeszyt.

5.W dzienniczku należy wpisać: tytuł przeczytanej książki, imię i nazwisko autora, nazwę wydawnictwa i rok wydania oraz ułożyć 10 pytań dotyczących treści książki. Pod każdym pytaniem należy umieścić odpowiedź i stronę, na której można ją znaleźć. Pracę można wzbogacić ilustracją lub elementami dekoracyjnymi. Komisja będzie oceniała poprawność zapisu, zgodność odpowiedzi z treścią lektury, estetykę wykonanej pracy,  pomysłowość.   Będzie również brana pod uwagę liczba przeczytanych książek.

6.Konkurs będzie trwał do 30 kwietnia 2021 r.

7. Autorzy wyróżnionych prac otrzymają nagrody oraz ocenę cząstkową wagi 6 z języka polskiego, a wszyscy uczestnicy konkursu dyplomy oraz ocenę cząstkową wagi 5 z języka polskiego. Wszystkie prace zostaną także zaprezentowane na wystawie.

 

Lista lektur do wyboru

klas IV- VI

 „Tajemnica mostu” z serii „ Magiczne drzewo” A. Maleszka

„Nela mała reporterka”- jedna wybrana książka

„Charlie i fabryka czekolady” R. Dahl

13-piętrowy domek na drzewie” A. Griffiths

„Jagiełło pod… prysznicem” P. Wakuła

„Jaśki” J.P. Arrou – Vignod

„Książę Kaspian” z serii „Opowieści z Narnii” C.S. Lewis

„Mikołajek ma kłopoty” Sempe i Goscinny

„Zosia z ulicy Kociej” A. Tyszka

„Momo” M. Ende

 „Nawiedzony dom” J. Chmielewska

 „Antykwariat pod Błękitnym Lustrem” M. Widmark

 „Dzika Mrówka i tam – tamy” A. Perypeczko

 Zuzia i zagadka pani labiryntu” M. Niemycki

„Tajemnica gwiezdnego jeziora” A. Stelmaszczyk

 

POWYŻSZE KSIĄŻKI SĄ DOSTĘPNE W SZKOLNEJ BIBLIOTECE!